Curso básico 2011

Curso básico 2011 2012 de formación continua

Curso básico 2011 2012 

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Curso básico  
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Curso básico 2011

Nueva boleta de calificaciones 2012

Articulacion educacion basica.

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Curso básico 2011 2012 parte 1

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Entrevista a Federico Malpica en formato mpg 134 Megabytes

 

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La nueva boleta

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¿Las competencias se enseñan?


    

COMENTARIOS:

Valentín Flores dijo...

¿Las competencias se enseñan?

Si las competencias se enseñan ¿Cuál es la concepción de enseñanza para el desarrollo de competencias?

GRACIAS POR SUS APORTES

Caso obstrucción LCR siringomelia  dijo:

Las competencias no se enseñan. Las competencias se desarrollan por el sujeto que aprende, se forman por la sociedad en la que uno vive y por la escuela a la que asiste, y se despliegan cuando dicho sujeto tiene necesidad de hacerlo.

Una competencia se desarrolla cuando el sujeto enfrenta una demanda, una necesidad o problema que lo lleva a articular todos los recursos que posee: conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas, actitudes (que incluyen valores y normas sociales) así como sus creencias, percepciones y tradiciones, etcétera, para resolver lo que enfrenta, lo que se concretiza en el despliegue de un desempeño específico frente a una demanda o problema que se encuentra en el entorno.

Una competencia es un desempeño que el sujeto hace y se observa porque primero llevó a cabo un proceso cognitivo en dónde pensó y articuló sus saberes.

El desempeño es un producto cognitivo. Pero no todo desempeño es competencia. Sólo será competencia cuando dicho desempeño sea adecuado a la demanda, sea algo que responde a esa necesidad o demanda que se enfrenta. Sólo el que de verdad responde a lo que el entorno pide y exige será competente, por lo que es la sociedad quién decide quién hace un desempeño competente, es decir quién tiene la competencia.

Las competencias se desarrollan por la mediación social que realiza el educador, mismo que puede ser el padre, madre, docente o cualquier sujeto más experimentado, en donde éste establece una situación didáctica, es decir un escenario de aprendizaje que obliga al sujeto a pensar, adquirir el saber y usarlo para resolverlo lo que enfrenta.

Estos escenarios pueden ser: casos, proyectos, problemas, experimentos, investigaciones con hipótesis, juegos, visitas y cualquier contexto que le exija al estudiante pensar y adquirir el conocimiento para resolver.

Entonces las competencias se desarrollan en una interacción entre el sujeto que aprende y el mediador, pero también entre el sujeto que aprende y el contexto en el que se mueve, en el donde encuentra retos y demandas por resolver.

Esto quiere decir que la competencia sólo se desplegará frente a la complejidad de la demanda, si el sujeto enfrenta retos simples pues este nivel de competencia desarrollará el estudiante, es decir mínima, si el sujeto enfrenta procesos complejos entonces será competente. Gracias por invitarme y saludos.

Laura Frade

13 DE AGOSTO DE 2011 09:58

Valentín Flores dijo...

Dra. Laura Frade Muchas gracias por su respuesta orientación y apoyo. Entiendo que para el desarrollo de competencias por parte del que aprende tiene que aprender haciendo, por ejemplo una niña que desea aprender a lavar un pollo, debe tener la oportunidad de experimentar el lavado del pollo ante la vigilancia de un adulto. No basta con que el que desea aprender observe como el adulto lava el pollo (Aprender haciendo)

Entonces para el desarrollo de competencias desde y con intervención de la escuela no es suficiente por ejemplo que los estudiantes aprendan hacer cuentas con operaciones básicas o resuelvan problemas ficticios y descontextualizados. Por el contrario, se debe propiciar la solución de problemas que beneficie al que aprende y a la comunidad, realizando actividades didácticas y de gestión que involucren a los agentes comunitarios en procesos educativos. Nuevamente gracias por su respuesta.

Pagina oficial curso básico 2011:

http://formacioncontinua.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=225&Itemid=192

Novedades de Formación Continua Nayarit

http://formacioncontinuanay.sepen.gob.mx/

El Curso Básico se llevará a cabo del 15 al 19 de Agosto, serán 5 días de capacitación.

Competencias digitales

Desarrollo de competencias digitales

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Tic y transfoma docente

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Los formadores ante la sociedad

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Resultados prueba enlace

Resultados examen ENLACE

Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares

Enlace 2011 sep

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Descarga los resultados examen ENLACE de Nayarit en el siguiente enlace:

http://www.4shared.com/file/SrDm535Y/Enlace_Nayarit_2011.html 

La página oficial en el cual puedes descargar los resultados ENLACE de tu estado, escuela, o alumno. En los siguientes enlaces.

http://enlace.sep.gob.mx/content/ba/pages/otros_criterios_de_consulta/listado_esc.html

http://www.enlace.sep.gob.mx/ba/

La sep sigue discriminando niños indígenas

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POR UNA EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y NO PARA EL EXAMEN

Reactivos educación básica:

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VIOLENCIA Y DERECHOS HUMANOS

http://academiasefcnayarit.blogspot.com/2010/05/derechos-humanos.html

Violencia contra las mujeres y la familia

 Violencia  contra las mujeres y la familia

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR LLAMADA DE UN NIÑO AL SERVICIO DE EMERGENCIA

¿Por qué se registra violencia intrafamiliar en México?

Violencia Intrafamiliar

Mueren diariamente 5 mexicanas por violencia intrafamiliar

Casos de violencia

Esposo confiesa que él la mató

Una mujer será sepultada hoy en medio de la consternación de sus familiares... Su esposo... tras interrogatorios de policías investigadores, confesó anoche haberla matado, dando detalles de su terrible proceder.

Sufre golpiza por negarse a robar

Una jovencita de 24 años de edad fue atacada por su propio novio quien le pedía que lo acompañara a efectuar un robo. Su pareja sentimental –quien se encuentra plenamente identificado-, le pidió ayuda para robar un domicilio, a lo que ella se negó rotundamente y es entonces que su novio comienza a golpearla en diferentes ocasiones para luego darse a la fuga y dejarla semi inconsciente.

La dejó grave de un balazo

Una amiga de la lesionada explicó a los agentes investigadores que a las 17:00 horas, acompañaba a su amiga a buscar a su ex novio.. cuando se encontraron con el ex novio y comenzaron a discutir, el sujeto sacó de entre sus ropas una pistola y la accionó en contra de la joven mujer, para después darse a la fuga.

Golpeó a su mujer con 6 meses de embarazo

Policías detuvieron al chofer de un camión del servicio urbano, luego de haber agredido físicamente a su esposa que se encuentra en una etapa avanzada de embarazo. Ambos comenzaron a discutir debido a que él recibió un mensaje en su celular, y al cuestionarle quién era, él le respondió que era su mamá, pero ella no le creyó y trató de arrebatarle el teléfono para verificarlo, y fue en el momento que ambos empezaron a discutir y posteriormente, su esposo la empezó a jalonear y a su vez ella le decía que se sentía mal, ya que presenta 6 meses de embarazo, ocasionando entre estos jalones, que cayera varias veces al piso. Incluso, el camionero no la quería dejar bajar de la unidad, hasta que finalmente optó por abrirle la puerta del vehículo y ella se retiró para pedir ayuda.

Fuente: Nayarit en línea.com

Enseñan a niños a denunciar la violencia intrafamiliar

VIOLENCIA FAMILIAR

TIPOS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Discurso de un Abusador

spot violencia de género nº1

Spot ganador del concurso contra la violencia de género

Violencia Familiar - Un angel llora

  

Angela Robledo en Debate por la NO violencia contra la mujer

No Violencia Sexual contra la Mujer, dice Angela Robledo

VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Y LA FAMILIA. VARIOS TEMAS

EL HABER DE LA SOCIEDAD CONYUGAL - I CAPÍTULO

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y MEDIDAS DE AMPARO

DERECHOS HUMANOS

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Resultados examen maestros Nayarit

Resultados examen maestros Nayarit

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  Resultados examen 2011

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Reforma carrera magisterial

Carrera magisterial Etapa 22

http://academiasefcnayarit.blogspot.mx/2012/11/carrera-magisterial-etapa-22.html

Página para Llenar Cédula Electrónica de Inscripción CEI, Obtener su CIPE y, Obtener la Constancia de Resultados de Evaluación.

http://carreramagisterial.sepen.gob.mx/sicam/

Nota: Necesita la clave de su RFC y la contraseña para entrar. Si ha olvidado su contraseña solicítela en las oficinas de Carrera magisterial.

Descargue los Temarios de la Vigésima Primera etapa del Factor Preparación Profesional de Carrera Magisterial. Ciclo 2011-2012

Primera Vertiente 2012
http://www.dgep.sep.gob.mx:8080/dgep/index.php?option=com_content&task=view&id=57

Segunda Vertiente 2012 

http://www.dgep.sep.gob.mx:8080/dgep/index.php?option=com_content&task=view&id=58

Tercera Vertiente 2012

http://www.dgep.sep.gob.mx:8080/dgep/index.php?option=com_content&task=view&id=56


Página para los Órganos de Evaluación

http://carreramagisterial.sepen.gob.mx/inscripcion_oe/

Página de carrera magisterial

http://carreramagisterial.sepen.gob.mx/

Correo electrónico

carreramagisterialnay@hotmail.com

Tutoriales para inscripción a carrera visite:

http://academiasefcnayarit.blogspot.mx/2011/01/carrera-magisterial.html 

Normas y procedimientos para evaluar a docentes, directivos y asesores académicos.

Descargue los documentos en el siguiente enlace:

http://www.4shared.com/rar/gYQ2uefU/Evaluacion_carrera_magisterial.html

Actividades cocurriculares Vertientes 1, 2 y 3.

Factor actividades cocurriculares

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Gestión Escolar Vertientes 2.

Factor gestion escolar

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Apoyo educativo Vertientes 1, 2 y 3.

Factor apoyo educativo

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Carrera magisterial Convocatoria 2011 - 2012

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Carrera magiserial etapa xxi

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Modelo de acta carrera magisterial

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Reforma Carrera magisterial 

acuerdo 057

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Lineamientos generales carrera magisterial 2011

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Reforma nacional carrera magisterial

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Comunicado 057

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Acuerdo para la evaluación universal de docentes

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Mas información sobre carrera magisterial 

(Inscripciones, reinscripciones, órganos de evaluación y páginas oficiales)

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Dudas sobre cursos y talleres

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Comentarios de la página de  Facebook de Formación continua Nayarit
Día miercoles 14 de Septiembre de 2011

Formación Continua Nayarit comentó la publicación de Olga Yadira Ayala Martinez en el muro de Formación Continua Nayarit.

Olga Yadira Ayala Martinez

De acuerdo a los nuevos lineamientos de carrera magisterial, a partir de este ciclo los cursos, diplomados y maestrías que se encuentren en el catalogo nacional de formación serán créditos acumulables. Mi pregunta es la siguiente: los cursos en línea que oferta ILCE en el portal de RED ESCOLAR y que están avalados por la Comisión Nacional de Escalafón, entrán como parte de estos créditos acumulables? Agradezco su respuesta.

· · Hace una hora aproximadamente. · Privacidad:

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    Formación Continua Nayarit Querida maestra, Carrera Magisterial y Escalafón son dos cosas diferentes, para que los créditos sean acumulables, el curso o el diplomado debe estar en el Catálogo Nacional, los cursos avalados por Escalafón sólo tendrán validez para Escalafón. Saludos!!

     
    

    Hace una hora aproximadamente. ·

Feliz dia

Feliz día de la madre

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Comunidades de aprendizaje

Comunidades de aprendizaje

 

Transformación del aprendizaje en el méxico rural 

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Frases educar para la vida

Frases y preguntas:

Por una educación para la vida

La enseñanza y aprendizaje a partir de los contenidos locales es la base de una educación para la vida y no para el examen.

Educación intercultural para todos. ¿Podemos reconocernos distintos y valorarnos?

Por una educación basada en el conocimiento y la cultura de los pueblos originarios.

Por una educación basada en el conocimiento del pueblo.

¡Maestro! Enseñas o formas a los nuevos ciudadanos. Transmites conocimiento o facilitas la construcción y reconstrucción de saberes.

¡Maestro! El enfoque por competencias los planes y programas de estudio de la Reforma Integral de la educación Básica 2009, te invita a diseñar e identificar las mejores estrategias didácticas para lograr en tus estudiantes un desempeño apropiado a los requerimientos sociales del entorno.

Envia tus frases para publicarlas: valenfh@gmail.com

 

Violencia escolar

POR UNA EDUCACIÓN LIBRE DE VIOLENCIA

Testimonio de violencia escolar

Hoy, miércoles 16 de enero de 2013, a las 11:20 de la mañana, pasaba por la escuela de mi hijo de cinco años, al escuchar ruido de voces de los niños que corrían en el patio, me asome. Al ver la maestra de mi hijo confirmé que se trataba del grupo de mi hijo. Veía como un grupo de 6 a 8 niños aproximadamente hacían montón sobre el piso. En ese momento busco con la mirada a mi hijo, los niños se levantan y forman un círculo, fue cuando me di cuenta que mi hijo estaba tirado en el piso, intentaba levantarse, en eso dos niños de golpe se sientan sobre su tórax y abdomen, se quitan e inmediatamente un niño supongo que es el más grande y pesado de su salón, se coloca arriba de la cabeza de mi hijo y se deja caer de un sentón sobre la cara de mi hijo. Fue cuando me acerqué a la puerta. Quise gritar a la maestra que estaba sentada cómodamente en una silla para avisarle, quise gritar a los niños que dejaran a mi hijo, estaban algo retirado unos 20 metros. Tal vez entre tantos gritos no me habrían escuchado, pero mis gritos se ahogaron en mi garganta. No pude decir una palabra, me quede mudo de la impotencia de no poder hacer nada. Tampoco podía entrar, pues la entrada estaba cerrada con llave. En eso, llegan dos maestras, abren la puerta y entran, intenté pasar pero no me lo permitieron. Les dije es que, están violentando a mi hijo, solo se limitaron a decir, yo le aviso a la maestra, los niños sólo están jugando, hacen señas a la maestra. Fue entonces cuando la maestra que estaba a escasos dos o tres metros de donde sucedían los hechos de violencia, se levanta, regaña a un niño que se aleja llorando. MI HIJO NO SE LEVANTABA. La maestra llega donde está tirado mi hijo, le habla, intenta levantarse, gatea y se arrastra llorando hasta uno de los juegos del Jardín de niños, también llamados Centros de Educación Preescolar o Centros de Desarrollo Infantil. La maestra lo toma de la mano, lo lleva hasta donde estaba sentada como si la silla fuera su centro de operaciones. El niño se tienta su pancita y las caderas, se seca las lágrimas y su carita refleja el dolor que sentía, la maestra lo revisa. Por fin, pude gritar el nombre de mi hijo. Intenté entrar, pero la puerta tenía llave. Un señor, creo que es intendente de la escuela se acerca y me dice pase usted para que hable con la maestra. Pero ¡cómo! le contesto. ¡Mire! tiene llave, el señor se dirige a la dirección. De regreso trae una llave, pero una de las maestras que recientemente habían entrado a la escuela, se acerca a la puerta y me dice que no puedo pasar y que ella le avisará a la directora y hablará con la maestra y se regresa a la dirección. En la confusión creo que mi hijo no me vio, la maestra nunca dirigió su mirada a la puerta. Estuve un momento parado como zombi en la puerta, sigo mi camino, y encuentro a otra maestra, le comento, de la violencia que acababa de sufrir mi hijo. Le digo no es justo, que a los niños sufran violencia de sus compañeros, sus maestros y de pilón si como papás también los violentamos, ¿Dónde van a ir a parar los niños? La maestra me dijo, pase hablar con la directora, luego dijo _ ¡Ah! No, la directora se encuentra en reunión en estos momentos, pero pase a la salida y platíquele usted personalmente lo que sucedió. Así me aleje de la escuela.

En esta ocasión me tocó observar parte de la agresión que sufrió mi hijo. Así que no podrán decir que no sucedió. En otras ocasiones mi hijo ha platicado, que no quiere ir a la escuela, mostrando actitudes de rechazo hacia la escuela. Al preguntarle porque no quiere ir a la escuela dice que los niños lo molestan, incluso al preguntarle quien más lo molesta en la escuela. El niño ha tomado una hoja de cuaderno con una pluma y escribió. “La maestra me jala de las greñas” el niño ha aprendido escribir aunque en el prescolar no les enseñan a escribir. Algo curioso, en la casa o en la familia nunca hemos mencionado la palabra greñas, siempre decimos cabellos.

Invito a los padres de familia que visiten más las escuelas de sus hijos, observen que sucede en el área escolar y aulas donde estudian sus hijos. Confíen en sus hijos, pueden estar en verdadero peligro o sufriendo violencia escolar. Siempre salgo con mi cámara fotográfica y de video y voy alerta a lo que suceda, o con mi celular, pero esta vez, no llevaba la cámara y del celular ni me acordé, pues quedé pasmado y frustrado desde el primer momento.

Mañana hablaré con la maestra, hoy quise redactar lo que me ha tocado vivir. Pues no quiero que la directora me salga con que: “En nuestra escuela no hay maltrato, estaban jugando, así son los niños, sólo fue un golpe. Tenga la seguridad que los profesores saben cómo manejar estas situaciones, es parte de su trabajo” Valentín Flores.

Educacion libre de violencia from Valentin Flores

Prevenir violencia escolar manual from Valentin Flores

Educar en la afectividad from Valentin Flores

Tejido Social conferencia, aprendizaje en familia

La violencia social no se reducirá si no participan las familias.


Tejido Social conferencia from Valentin Flores on Vimeo.